青少年为何不懂与人交往？

心情

问：3月13日，中国人口宣教中心发布的《2010年青少年健康人格工程调研报告》显示，我国各年龄段的青少年，在人际交往方面均存在不同程度的问题，其中高中阶段更为突出。青少年人际交往能力存在哪些问题？该如何解决？
　　答：这次在北京、大连、长春、太原、贵阳、长沙，我们对当地小学、初中、高中和大学学生，以问卷形式进行了调查。结果发现，我国大量不同年龄段的孩子，对人际交往的知识存在欠缺，甚至到了大学阶段，这种问题依然存在。
　　大部分的小学生，与父母的关系良好融洽，他们并非像人们对独生子女担心的那样，以自我为中心，对父母冷漠。在同伴关系方面，学习成绩是小学生选择朋友的一个重要标准。
　　到了初中阶段，亲子关系开始发生变化。初中生与父母的争吵增多，不愿意跟父母交流，认为父母不理解自己，也害怕父母的批评和唠叨。他们的感情重心，逐渐偏向于关系密切的朋友，朋友之间往往彼此交流，互相关心，互相帮助。
　　高中生的人际交往，问题变得非常突出。75%的人觉得和父母交流有问题或偶尔有问题，55.5%的人觉得与父母以外的其他人交往有问题。
　　而绝大多数大学生表示，父母理解自己。“愿意和妈妈交流，不愿意和爸爸交流”的占19.1%。父子或者父女之间的交流较少，是该年龄段亲子关系的主要问题之一。
　　父母和学校教育中的缺位和不当，是造成问题产生的原因。事实上，在青少年成长的任何阶段，家长和老师都应加强与孩子的沟通，帮助孩子们营造安全和稳定的人际关系。尤其在孩子高中阶段，父母更应注重和孩子的沟通，训练他们人际交往的技巧。高中生人际交往之所以存在问题，一是不太知道如何与陌生人交往，二是觉得自己的性格不太适合跟别人打交道。
　　事实上，不论是国内还是国外的青少年，都会出现成长的烦恼，西方的一些教育经验值得中国借鉴。比如在亲子关系方面，父母应做到与孩子主动沟通，尤其是父亲不应在孩子的成长中缺位。再比如在性健康教育方面，国外有大量的经验，如何针对不同年龄阶段的孩子，采取不同的手段，传递不同的性健康知识，这都是需要借鉴的。