农村学生心理健康发展现状及应对策略大渡口镇杨套小学----舒艳妮

心理健康教育

2014年度池州市小学心理健康     参评论文

农村学生心理健康发展现状及应对策略

大渡口镇杨套小学----舒艳妮

关键词：农村；心理健康；教育

一、农村学生心理健康发展现状

1、学习目的扭曲

    农村很多小学生普遍存在学习积极性不高现象，在不良社会风气引导下，对于学习的目的性逐渐增强，不是因为“学习而学习”，而是有各种各样的诱惑在其中，学习能上大学，上了大学我能挣钱，挣钱了我就能出人头地。。。。。。等等已占据了小学生的内心，造成孩子心灵过早成熟和承受压力。

2、压力过大造就亚健康状态

农村地区经济欠发达，文化氛围不浓，“小农经济”意识仍相当普遍，“望子成龙，望女成凤”心态普遍存在，绝大部分农民对教育缺乏足够认识，对心理教育相关知识更是知之甚少，对子女百依百顺，包办一切的现象与“打骂教育”的现象并存，学生在高压状态下难以调整自我心理状态。同时家长过于追求高分，将各种思想传递给孩子，希望孩子能拿更高的分数，部分认真的学生太过于投入学习，无端将自己变成学习的机器，不喜爱与人交流，不浪费一点闲暇的时间，就连课间十分钟本该休息的时候也高度紧张，久而久之，使自己处在高负荷状态，压力剧增，容易产生负面情绪并将之带入生活中，造就亚健康心理。近年来不断发生学生跳楼事件，这无疑给我们敲响警钟。

3、生长环境成就冷漠、孤僻

    很多农村孩子都是留守儿童，他们的父母外出打工，没有时间来照顾看管他们的学习、生活，大都是由祖父母来带，大部分的祖父母只能满足生活上的需要，在学习和心理引导上并不能给予一定的帮助，也没有一定的教育方法，学生与家长的交流是少之又少，再加上农村地区的学生人际交往范围也受到一定的局限，只局限在学校和家附近，并不能接触到更广阔的天地，造成部分学生不愿与人交流，自我封闭，养成孤僻，冷漠性格。班里有个孩子叫小晨，是家中独子，父母常年外出打工，爷爷一个人在家开杂货店和棋牌室，无暇顾及其他，吵闹的棋牌室就是小晨的家，角落里欢快的老虎机就是他的伙伴。在他的世界里，“三国杀”等游戏就是他的主旋律，以致经常不完成作业，经常说出的打打杀杀的话，令人瞠目结舌，孤僻的性格，让大家都无法理解他的行为。

4、学校健康教育的局限性

本文获得2014年安徽省基础教育中小学心理健康教育教学论文评选三等奖