公立学校生源急剧流失 初一仅15名学生

小石

曾经“天下无敌”的梁园中学，初一15名学生正在上课。

　　梁园中学创办于1941年，是肥东县办学历史最悠久的公立中学，66岁的邵灵璧正是这所名校的退休教师。遥想梁园中学曾经的辉煌，这名满腔热血的老教师痛心疾首：学校怕是毁在了我们手上！
　　在和民办学校的竞争中，肥东县公立学校陷入困境，这一现象经晚报报道后，在肥东教师队伍中引起极大共鸣。9月21日，肥东县梁园中学一位66岁的退休教师辗转联系上记者，提出了令人深省的3个问题。
　　初一班只有15名学生
　　9月22日上午，记者走进梁园中学，一栋靓丽的教学大楼映入眼帘。但这“梁园中学有62间教室，如今在用的仅仅22间。”说着邵灵璧带记者来到教学大楼一楼西角一间教室，“这是今年唯一的一个初一班，你进去看看吧。”全校独有的初一班教室里，坐着15名学生，老师正在讲台上授课。邵灵璧的失落是显而易见的。“曾经这里可是出过很多清华、北大学生的，堪称肥东县教育的骄傲。”
　　随后，记者见到了梁园中学的校长朱正坤。走马上任不过21天，朱正坤肩头的担子不轻，因为这位新校长寄托着梁园中学教师们的希望，要凭借一己之力振兴70年历史的名校，怕真是任重而道远！在和朱正坤的交流中，记者对梁园中学有了进一步了解，梁园中学兴衰的过程、教师的困惑以及应对之策，不一而足。让记者印象最深的，是朱正坤拿来自勉的3句话：“稳定是一种发展”、“学生再少也是学校，也要遵循教育规律”、“信心就像太阳”。
　　退休老师关心三个问题
　　肥东县被冠以教育强县，何以公立学校会走到如此境地？此时此刻教师们的心情是复杂的。和邵灵璧一样，不少教师开始对其进行反思。在采访中，邵灵璧提出了3个问题，记者将它们带到了肥东县教育主管部门。
　　一问
　　生源急剧流失后，许多公立学校的教师无课可带，何以教育局又招聘了100多名教师？
　　据肥东县教育局人事科科长储林峰介绍，肥东县8月份招进107名有编教师，包括25名幼师、22名初、高中教师、60名小学教师。“肥东县从2004年开始连续7年引进教师，今年的人数是最少的，往年基本在180人左右”，至于今年为何引进教师，储林峰的解释是：结构性缺教师。“乡镇幼师队伍薄弱，这次招聘很大目的是补充幼师。此外，肥东县每年自然减员的教师200多人，教师资源在学科上分配不均，也是引进教师的重要原因。”
　　储林峰称，考虑到当前的实际情况，今后肥东县大量引进教师的可能性将很小。更重要的是，肥东县将对富余教师做“区域调整”。“通过‘支教’、‘交流’等方式，让富余的教师流向本区域缺教师的学校。再者，通过一系列的方法，杜绝教师在岗不在编的现象发生。”储林峰告诉记者，肥东县教育局即将进行摸底，核实各校的教师在岗情况，并考虑以“两办文件”的形式，出台强制措施，将富余教师动起来。
　　二问
　　肥东县大力实施教育资源“布局调整”，众多公立学校将随之撤并，何以标准化建设脚步不停。建好的校园被遗弃，是不是资源的浪费？
　　在肥东县教育局中教科，记者看到了《肥东县2011年-2015年义务教育阶段学校标准化建设规划进度表》。按照统一规划，长乐中学、撮镇中学等10所中学将在今年完成标准化建设，其中长乐中学今年初一新生不足百人。
　　“标准化建设的初衷，是为了全面提高学校建设水平，具体表现在硬件和软件建设上，对乡镇学校是一件好事。”中教科林科长告诉记者，肥东县按计划将在5年之内完成211所公立学校的标准化建设，各级政府投入自然不在少数。标准化建设原本是没有争议的好事，但是和肥东县的实际情况结合，却变得复杂起来。对肥东县而言，先布局调整再标准化建设，会避免许多不必要的投入。但遗憾的是，选择权并不在肥东县教育局手中。林科长坦言，规划经由各级政府部门审批，教育主管部门也不过是照章办事。
　　值得庆幸的是，肥东县今年标准化建设尚未开动，那些已在撤并日程上的学校，是否能免去“俗套”，现在还能难说。“对那些要调整的学校，今后我们考虑少投入或不投入。但标准化建设的问题比较复杂。”林科长道。
　　三问
　　肥东县的教育如何实现均衡发展，公立学校如何走出困境？
　　这是邵灵璧提出的核心问题，也是教师们最关注的问题。但遗憾的是，目前还很难找到一个令人满意的标准答案。
　　延伸采访
　　公立学校
　　如何绝地反击
　　对于肥东县的教育而言，公立学校置身绝境，但决不该光顾着指责对手，而是要将“主动权”掌握在自己手中。公立学校如何在逆境中求生存，如何上演绝地大反击？合肥八中校长王建民认为，公立学校自我“转型”至关重要。
　　“挑战和机遇并存，这不是一句空话。对公立学校而言，眼前的挑战无疑也是提升自己的契机。”王建民认为，和优质的民办学校相比，不少公立学校自身也有缺憾，主要体现在管理队伍没有足够的危机感，从而管理缺乏应有的“激情”。而在消极的管理模式下，教师队伍也容易出现松懈心理，教育教学方式方法的创新不足。“公立学校不能一味地怨天尤人，也要在自己身上找找原因。今后要是能够转变观念，在管理上下硬功夫，从而激发公立学校的活力。相信还有和民办学校一较长短的机会。”
　　八中作为在合肥市区最早创新寄宿制的学校，王建民对寄宿制也有着深刻的见解。“民办学校寄宿制固然有优势，但家长和教师都不能神化寄宿制。寄宿制只是作为教育教学的辅助形式，不能决定教育的成败。”王建民认为，真正完善的寄宿制，应该能做到弥补学生缺失的家庭教育，让学生得到学习、生活、心理全方位发展。“但反过来说，不能成为‘家’的‘宿舍’，也会对学生造成负面影响。从目前来看，民办学校的寄宿制是否真如传闻中那么好，还有待商榷。”