“学习障碍”，家长知多少？

小石

“学习障碍”，家长知多少？

    小明是个挺机灵的男孩，学习成绩却一般。他在学习上最大的困难是：对老师在课堂上讲的内容有的记不住，完成作业困难；阅读课文较好，但总是背不掉；对应用题的理解困难。经测查，这是听觉记忆能力落后，并影响到听讲质量和概念理解，造成上述学习上的困难。
    生活中，一些家长发现孩子存在学习不好的问题时，常常感到不能理解，他们责怪孩子“不用功”、“不长记性”等等，但却没考虑过孩子成绩不好是否是与存在某种学习能力障碍有关？那么，什么是学习障碍呢？学习障碍是指因为神经心理功能异常而表现出来的注意、记忆、理解、推理、表达、知觉等能力有显著的问题，以致于在听、说、读、写、算等学习上有显著困难的人。
    安徽省儿童心理教育基地从事心理教育及咨询的心理专家指出：目前，学习障碍儿的家长对孩子的态度存在两个误区：一是知道孩子成绩不好，就经常批评“你这样不对”、督促“你要快点”或者责问“你怎么那么笨”，结果令孩子处在焦虑不安当中；二是盲目让孩子上各种各样的培训辅导班，这样常常事与愿违，也让孩子厌烦不已。
    专家提醒家长：任何一种学习能力尤其是基础学习能力的落后或不足都最终导致学习成绩不好。国内有学者对130例14岁以下“差生”进行智商测定和跟踪调查显示，只有20%学习态度不端正，20%存在智力障碍，其他60%的孩子则是由于存在不同程度的视觉、听觉注意力差等学习障碍而影响了学习。如果你觉得孩子的成绩不好，最好先找心理专家进行咨询诊断后再“对症下药”，切勿轻视问题。