谈谈心理健康教育问题

心理健康教育

一、学校心理健康教育内容应包括哪些？
    1、学生心理健康维护：智能训练，学习心理指导，人际关系指导，健全人格培养，自我心理修养指导，性心理教育；
    2、学生心理行为问题矫正：学生适应问题，情绪问题，常见行为问题，身心疾患，性行为问题；
    3、学生心理潜能的创造力开发：判断，推理，逻辑思维，发散思维，创造思维，自我激励能力；
    心理咨询和心理治疗在学生心理健康教育中的作用有多大？
    心理咨询和心理治疗是20世纪兴起的心理保健科学，这门科学在我国历史较短，还没引起社会的普遍重视。心理咨询和心理治疗不同于一般的思想工作，它是用心理学知识帮助人们解除心理上存在的失调和障碍，摆脱心理危机，用科学知识化解人的心理困扰和治疗心理病态。心理治疗采用科学的方法，通过语言、表情、姿态、态度和行为影响或改变病人的感受认识、情绪态度和行为等，从而减轻或消除导致病人心理变态的各种紧张因素，消除其异常行为。心理异常者对人对事往往不能作出正确评价，意志力薄弱，很容易丧失理智，从而引起违反伦理道德甚至违反法律的行为。如果能及时有效地帮助有心理异常的青少年摆脱心理危机和心理困惑，使他们的负面情绪发泄出来，就可能避免不良后果的产生。对心理失调的青少年，心理咨询和心理治疗能起积极的作用。
    二、心理健康的标准是什么？
    在现代社会中，一个心理健康的人通常表现为认知功能正常，情绪应适当，意志品质健全，自我意识正确，个性结构完整，人际关系协调，人生态度积极，社会适应良好，行为表现规范，行为与年龄相符。
    三、心理异常有哪些特征？
    心理异常也即心理不健康，包括先天性生理缺损引起的和后天大脑受损伤出现的精神疾病，也包括因生活环境、家庭环境、工作环境、学习环境和社会环境的各种消极因素、严重挫折打击等而产生的心理变态。它是一种性格异常，这种异常决定了个人整个精神面貌并深刻影响个人精神气质。性格异常的人在个人整个生活过程中还会发生重大变化，也很难改变，正因为如此，妨碍个人对周围环境的适应能力。如一个性格异常的人很难同周围人和睦相处，发展同他人的友好关系。最常见的青少年心理异常表现是精神疾病、先天痴呆、神经脑外伤后遗症、中枢神经系统机能病、癫病和精神分裂症等。在相同外部条件下，心理异常者更容易实施越轨行为。
    四、心理异常的危害是什么？
    心理异常会促进诸如易激动性、侵犯性、残忍性等这样一些性格特征的产生和发展，同时也降低人的意志过程，提高受暗示性，削弱自我控制机制。这一切都会妨碍个人正常社会化、个人接受社会价值观、建立正常关系和联系，增加实施越轨行为和反社会生活方式的可能性。
    五、青少年心理异常主要表现在哪些方面？
    少年儿童心理异常主要表现为六个方面：1、人际关系敏感，包括家庭代际冲突、师生关系紧张，伙伴关系不良；2、性成熟性、觉醒性、敏感性困惑，即表现为无知或好奇，交友与早恋；3、强迫；4、偏执；5、焦虑；6、抑郁。其中前两项居多。
    六、青少年心理病态和外部表现是什么？
    正值青春发育期的青少年，其生理、心理正进入一个急速发展时期，而且其生理发育速度超过其心理发展速度，由于来得突然，使青少年不能立即适应，很容易产生心理危机。处于这一时期的青少年极易产生各种心理问题，如情绪不稳定，意志力和自制力较差等；有些青少年因种种因素（家庭、社会、学校中的消极因素）的影响，在个性方面表现许多不良倾向如自卑、固执、怕羞、敏感、争强好胜、好斗等，甚至出现胡思乱想、思维混乱、情感冲动、行为失控等心理异常现象，在行动上表现为离家出走、报复、流氓斗殴、结伙盗窃抢劫等不良行为和违法行为。
    七、当前学生心理健康状况如何？
    当前学生中存在的心理问题比较集中在：小学阶段尤其是高年级学生确实存在情绪紧张、焦虑和烦恼，多属于心理困惑的轻微问题，但若不及时消除，会积累成心理矛盾，产生心理偏差，影响心理健康，心理问题存在着年龄差异，临近升学面临的考试压力超过其心理承受力和对紧张环境的适应力，心理困惑与焦虑问题增多；家庭环境不良与家教方法不当也是导致学生心理问题的重要原因。
    八、当前心理健康教育存在哪些误区？
    当前在对青少年进行心理健康教育中存在着一些不容忽视的误区，主要表现在：1、只有心理有病的人才需要心理健康教育。其实心理健康教育在于提高心理素质，重在预防；2、心理健康教育主要针对个别学生。其实不仅心理异常的学生需要，而且心理正常（也即心理健康的学生）同样需要，心理健康指导老师应当面向全体学生；3、心理健康教育属于德育工作，是德育教师的事，其实每一位老师都负有对学生进行心理健康教育的职责；4、心理健康教育就是搞心理测试。这是把心理健康教育的目的与手段相混淆，心理测试仅仅是为学生心理提供信息和服务的一种手段；5、心理健康教育就是心理咨询。这是把心理健康教育的手段唯一化，心理健康教育应当体现重全体、重预防、重教育，不仅要进行心理咨询，还要给予心理健康辅导；6、心理健康教育就是开设心理课。心理健康教育应当注重通过活动达到培养学生健康心理的目的，在活动中进行心理健康教育最有效果。

aiヤo依猫

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