“周岩案”引发社会思考 心理学专家李群教授解读青少年犯罪成因

小石

近日，合肥女孩周岩被毁容事件受到了社会各界的广泛关注，而在这一悲剧发生的背后，我们更应该看到的是青少年犯罪的频繁和恶劣。

李教授解读青少年犯罪成因

2月28日下午，合肥热线就周岩事件采访了安徽省心理咨询学会会长、安徽教育学会心理学专业委员会副理事长李群教授。
李教授在采访中提到，从周岩被毁容这件事反观整个社会，青少年群体越来越浮躁，遇事不冷静，做事往往会非常极端；而造成孩子如此极端的原因主要包括：家庭、学校和社会三方面的教育。
李教授认为家庭的教育是非常重要的，纵观近几年的青少年犯罪惨剧，这些犯罪青少年的家庭教育都非常极端，往往非常溺爱或非常严格，导致孩子心理不够健全，酿成悲剧。而家长应该做到多沟通，多与孩子交流，注重人格和爱的教育，培养孩子的良好行为习惯，不要一味的只关心孩子的学习，要更多的去关注孩子的心理成长。
在学校，老师应当以身作则，从思想和行为上改变孩子，而不是只关注学习和成绩。
更为重要的是，要从社会中的案例反思，给青少年健康的生长环境，减少类似惨剧的发生。
拯救下一个周岩
陶汝坤犯下的罪行让人瞠目结舌，一个年仅17的少年，手段如此残忍，因为一些琐碎的感情纠纷行凶，毁掉的不仅仅是两个刚刚成年的孩子，更毁掉了两个家庭。然而更令人惶恐的是，该起事件在当今的社会并不是个案，从轰动全国的药家鑫案件，到连杀十人的恶魔周宇新，如同恶梦一般，一次又一次震撼着我们的内心。在未来的生活里，它是否会再次发生？如何才能重视青少年的心理教育，让社会不再出现下一个“陶汝坤”，一起拯救下一个“周岩”？
在一些列的事件上，陶汝坤这个角色被贴上了那么几组明显的标签。他是90后，他是未成年，他是“官二代”。他在生活中狂妄、嚣张、相信暴力。他犯案的手段残忍、鲁莽、不计后果。但是，请我们记住：他首先是个孩子，他今天的表现是我们社会需要反思的，他同样是一个孤独、体贴、渴望父母关爱的孩子。
对于这样一个复杂的“陶汝坤”，是什么，让他年仅17岁，就走向了人性的另一个极端。又是什么样的环境，养成他狂妄，做事不计后果的个性。
在这个网络沟通一切的世界，青少年教育又该从哪里入手？如何让孩子有个正确的价值观？
从“少女毁容案”中，你们看到什么？对陶汝坤现象，您有什么看法？我们该如何做，才能让悲剧不再重演。
为了避免更多悲剧的重演，让我们一起拯救下一个“周岩”

向日葵

心理健康教育要尽快真正渗透课堂，走向家庭，成长个体---------社会，家庭，学校的教育都要深刻反思！

招嫦光

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