老师应该是一个强者

小石

      前段时间教师之间疯传一个叫做《两会提案投票——是否支持教师公务员化？》的帖子，1600多万人次投票支持，足以证明当前教师还只是一个庞大的弱智群体。（所以，才会成为弱势群体。）从细处想：教师都是“太阳底下最光辉的职业”了，都没有得到相应的待遇改善，“退化”到公务员水平，待遇会提高？说白了，公务员之所以引人羡慕的原因是它的潜规则而已，公务员系统内部分为“吃肉”的公务员，如财政人事等掌权部门；“吃草”的公务员，如信访统计部门；和“吃屎”的公务员，如保卫环卫工作等。教师不再是“教师”和“最光辉职业”而改称公务员了，顶多也就是吃草的公务员。从大处想：教师自己的命运交给某个代表去争取，这已经愚蠢到家了，放眼当下，你见过哪个代表真的代表过你？不过比求神拜佛要进化一点了。
        你看我们教师系统也有不需要别人代表的高人嘛：人家是名师，接手新班，考试，题难得要死，开家长会，告诉大家，教了那么多年，战功一一列举，叫你家长不得不信这是高手老师，佩服。然后让家长低头看看自己孩子的卷子成绩，家长们个个吓得脸发青，于是一部分人请求老师补课。补课的学生2次考试的时候，成绩个个突飞猛进，没有参加补课的成绩依然如故！家长们终于痛下选择，补课！该名师的一期收入不下10万！哪里用得着别人去代表！你很快就会说，这是腐败嘛！对啊，你想当公务员，不是也想的就是腐败吗？干嘛那么费神！心动不如行动。况且当前这个教育破船，就该大家一齐折腾，推动它的崩溃腐烂，然后变革超生真正的教育行业！错就错在一部分放肆地腐败，另一部分人努力维护它的形象。老百姓指着所有教师骂教育腐败，国家看着一部分教师收入不错而无视广大偏远地区教师的生存环境。
        我隔壁有个支教张老师，去年在上班途中被三轮车撞飞了，全是数十处骨折。肇事司机家里一穷二白，赔不起，砸锅卖铁凑了钱也远远不够手术费，上班学校不管，原单位好像也没用吱声，政府也没用过问，家里只有一个老母亲，也不懂今夕何年。据说他已经可以站起来了，虽然还有许多处手术因为没有钱而没有做，但是拄着拐杖可以走了，他打电话纠缠着学校问为什么这学期没有发每月200元的支教补助，学校还烦他呢（弱者在哪里都让人烦）！这就是教师的下场，其实懂法律的人就知道，他这种情况，应该认定为工伤，应该负责的单位多，找谁都理直气壮，索赔数额甚至可以顶到天上去，可是他迷茫，因为他是弱者。
        学校有个代课教师，月工资680元，骑破两轮上班出车祸，花去7000元医疗费。最高法院司法解释：没有办驾驶证驾车上班出车祸，应该认定为工伤。但是中心校长说，没有办行驶证，是违法操作，不赔！这就是弱者。
        国际公认生育权是基本人权这样深刻的话题暂时不说。几年前，这里进行了历史上的最后一次代课教师招考，限定条件是违反计划生育，许多教师失去了考试资格，有个老教师，超生的儿子都30多岁了，仍然被限制了。中国法律，原则上都不具有追溯的效力，即便追溯，也是从轻；杀人犯，逃脱了20年都不再追溯，但是偏偏一个小小区政府就可以超出《教师法》增加可以追溯30几年的处罚条款。而有关教师怎样去争取自己的权利的呢？在区政府门前打滚，哭泣！不用说，这样以弱者面目争取权利有结果吗？
       前几天，一个街上的17、8岁的屁孩问我：“你被学生打过吗？”我很亲和地说：“我教的几个班的学生都喜欢我，不可能有的事情。”他说：“主要是你没有遇到我们！”于是他给我一一例举近年学校被打的老师、时间、地点、原因、经过、结果。虽然耳闻一些，但是听他这么详细的介绍还真叫人震撼。我生气地指着他父亲说：“你放屁，如果是我教你，你就不是这个样子，你敢对我乱来，连你老爹都没有好下场！我几十岁了白混的？”我说的是黑话，他连忙住嘴。学生们也都知道我有些社会朋友，所以那些歪戴帽子斜穿衣的学生对我总是毕恭毕敬，在和他们交往的过程中，省去了许多废话。那些问题学生们，他们的老师们在他们面前没玩没了地讲道理，讲完之后，学生白老师一眼就走了。要知道，教育方法中，效果最低的就是讲道理。
       教师怎么能交社会朋友呢？怎么能抽烟呢？怎么能说脏话呢？怎么能吃喝玩乐呢？怎么能破坏规则呢？怎么能评价和议论领导和政府？……教师要有良好的修养啊！修养是不错，修成上面的那些例子去了就活该。刘姥姥进了大观园，无论自己怎样“修养”自己，在强者面前都是小丑。如果你强大了，你请领导吃饭，这叫耿直，领导很感动；如果你很弱小，你请领导吃饭，这叫巴结，领导还不一定领情。你强大了，表扬别人，别人感动；你很弱小，表扬别人，别人说你啰嗦。
        所以修养，道德，都必须有个前提，那就是能展示自己的强大，比如我一言九鼎的道德品质，显示的就是我的强大。我举例几个我的缺乏“修养”的事例：
       1、5个月前，某房地产公司违约，我请律师出庭，对方请2律师应诉，我一审败诉。我上诉到中院，抛开律师亲自怒斥公堂，二审获胜。
       2、年前，中心校长对我的工作调动言而无信（失信的原因大家自己猜好了），我冷笑着敲敲他的桌子，说：“咱走着瞧！”然后转身离去，半小时后，问题解决了。
       3、3年前的5.12后，我担任负责人的学校重新修建好了，3个月通不了电，电管站偏不接电，镇长协调无果，教育局长协调无果，连区长协调都无果。知道真相后，我说我出面问题就简单了。我在镇长面前微笑着说了几句有分量的话，第二天就通知我接电了。
       ……
       我哥打电话告诉我，有关部门搞自来水工程改造，要求每户人交12000元，问我从物权法，房地产法，物业管理法，行政管理法怎样去驳斥，居民中的许多人建议打官司。我告诉哥，无论哪个法律，你们都不该交这个费用，但是你们只需要告诉有关部门一个关键问题就行了：我们很强大。用户的代表告诉政府代表：1、门口车水龙马的川陕大道我们能够瞬间截断；2、省政府和北京也不算远。政府代表就答应由“政府买单”（实际是放弃敲诈）了。
       道德，是用来约束强者的工具，当一种道德（比如不能破坏纪律）已经把我们捆绑成弱者的时候，必须撕碎它，饥饿难耐的时候，应该去偷去抢，死亡濒临的时候，应该去打去杀，权利被剥夺的时候，应该去示威去反抗；不要浑身绑着各式各样的道德教条去生活去工作，把自己变成虔诚的教徒，内心变成剧烈痛苦的压力锅，然后巴望着别人来拯救我们。小平同志说，要解放思想，百花齐放百家争鸣。
       我的一位同事告诉我，看到上课有个学生讲话，忍不住就给了他一耳光，事后也觉得没有必要，但是当时自己都不知道怎么回事，就是发火了。她的表现其实代表着大多数教师的心理状况，我们放眼一看，多数教师在面对学生的学习、纪律的时候，情绪都很不正常，很不冷静，甚至手段寸乱。他们就是一个个的高压锅，在领导面前，在社会之中，在家长面前甚至家庭里面都积聚了强大的压力，并且用各种“美好”的道德信条包装自己，但是一旦包装裂缝的时候，则无序地爆炸。从健康的角度看，这是一个庞大的精神病人群体。老师们时常盘点在退休年龄前后离世的教师，非常多，这些高压锅们有60年左右的寿命，已经质量不错了。
       一个连自己都救不了的教师，一个弱者，能叫学生服你？亲你？信你？向弱者学习？向受苦受难的可怜虫学习？这也是当前无数大学毕业生毕业就失业、大多数教师子女平庸无能，适应不了社会发展需要的重要原因之一，因为他们曾经在漫长的学习生涯中，学习的是弱势群体，学成了弱势群体也就是必然！一个连说话都没有底气，做事都没有方寸，思想都没有内核，眼界都没有深度广度的教师，一个弱势群体，能叫校长重视你？局长重视你？国家重视你？——代表来重视你？
       有许多教师强烈要求我不要把强者生存的思想灌输给学生，不要把弱肉强食的世界真相告诉学生，认为那样会毁灭下一代，教他们要规规矩矩，不要乱说乱动。我悲哀这这些人的怯弱和愚昧，更忧虑我们这群弱者教出来的学生如何在日益复杂的国际国内环境中应对挑战。
       新年来了，撕下嬴弱的一页，舒展全新的身心，释放激情，燃烧梦想，做个敢说敢想，敢作敢为的强大、文明、有魅力的教师，让自己的权益，自己的精神，自己的思想，掌握在自己的手中，而非上天护佑，更非某个代表来护佑。

海边疯

好贴就是好贴

余基梅

楼主 牛逼

余基梅

不过我 还是 习惯当一个弱者 我弱  所以 你得同情我