本帖最后由 安徽心港心理 于 2012-3-4 19:40 编辑
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为了更加真实地贴近大师的思想，【心港——合肥心理咨询沙龙】每周将举办一次欧文·亚隆读书会。 3 Z, _. t4 ]$ A4 Q! R) I7 v
欧文·亚隆，美国当代的存在主义心理学大师，团体心理治疗大师。其著作深入浅出、语言优美，既内含深厚的哲理，又富有动 人的笔调，几乎是以讲故事的形式，告知我们如何来从事心理咨询与治疗行业。同时，亚隆作为存在主义心理学大师，无不在著作中探讨关于 生命的真实，其提出存在的四大终极关怀： 死亡、自由、孤独和无意义，慰藉了无数读者焦虑的心 灵。
: q# r4 W: p3 b4 f. q$ D不 论是对于心理咨询从业者，还是对于心理 爱好者，或是对于一位普通人，阅读欧文·亚隆绝对是心灵的滋养，思想的盛宴。
0 `; I8 a y- [8 L3 C* ^$ \% i6 x欧文·亚隆读书会——我们不只是从字面意思上读亚隆，在心理学专业老师的带领下，我们将一起探讨亚隆的思想，探究治疗的过程，探寻生命的真相。
: }. Y0 k' ]$ {" H/ [( Z; ?1 j欧文·亚隆读书会——我们不限于只阅读亚隆，欧文·亚隆读书会是一个名称，我们会一起阅读更多的存在主义心理学著作，比如存在主义心理学之父罗洛·梅，当代存在主义心理学代言人科克·施奈德等，全方位与大师们心灵交汇。
0 _1 S5 z( x4 o- L$ M5 H欧文·亚隆读书会之：《给心理治疗师的礼物》 每周1次，1次争取领10个礼物，8次左右的时间，分享完欧文·亚隆馈赠给我们的礼品，获得专业和心灵上的成长！
5 @3 A. Y& v. V6 V/ ?% v7 Z+ N% a欧文·亚隆读书会之领读老师：
/ `* r+ c z' |8 Q郑世彦： " f# q! }- G( v- F7 m/ b' @/ Z/ S
2002年学习心理学专业，本科毕业后，进入华东师范大学攻读硕士学位。 2009年毕业于华东师大心理与认知科学学院，师从国内著名的自闭症专家、心理咨询与治疗专家徐光兴教授。 曾任华东师范大学心理健康辅导中心咨询师，华东师范大学心理咨询中心咨询师，现任职于安徽人民出版社心理学编辑室，合肥中洁心理咨询工作室兼职咨询师，存在主义心理学取向。 参编：《儿童游戏疗法心理案例集》、《爱情婚姻心理咨询案例集》、《创伤危机干预心理案例集》、《让孩子聪明的300个细节》、《欲望之流：中国名家小说心理分析集（一）》；参译：《跨文化社会心理学》；著作：《告别恐惧》；译著：《存在-人本治疗》。 责编：《孤独的世界：解读自闭症之谜》、《灰色的心灵风暴：解读抑郁症之谜》、《不为人知的故事：解读强迫症之谜》、《决胜高考：高考生心理调适》《樱花与剑：跨文化适应的留学心理》、《抹杀的解析：精神分析小说集》、《心不由己：走出强迫症的怪圈》等。 目前正在编辑出版的图书有：《心理治疗译丛》（特别适合心理咨询与治疗学习者以及从业者阅读，从美国心理学会引进，郭本禹主编）；《心理学先驱群像系列》（从美国心理学会引进，郭本禹主编）；《心理学与中国文化》丛书（徐光兴、申荷永主编）；《存在心理治疗译丛》（王学富主编）等。 曾发表《黑客帝国，戏说人生》、《记奥托·兰克》、《哲学咨询：心理咨询的另类途径》、《谈存在心理治疗的终极关怀》（亚隆《存在心理治疗》读书笔记）等文章。 2010年4月，参加首届存在主义心理学国际大会，演讲主题为《谈存在心理治疗的终极关怀》（东西方文化的对话）。 2011年3月，参加南京直面心理 研究所存在主义心理学研讨会，演讲主题为《从电影<黑天鹅谈>谈虚无恐惧》。 2012年，主要联系美国直面存在-人本主义学院，推动合肥的存在-人本心理学工作坊。 8 t% B" h: b, ]+ h7 d4 f# u% J& ~
万娇燕：
( U& {1 h9 H7 u3 z; q. z! ]" ]$ T安徽心港心理咨询中心主任；影响力心理培训师；沙盘心理治疗师；PPC中国签约咨询师；中国员工心理健康工程心理学讲师；合肥财经学院心理咨询中心特聘心理指导老师。
8 }+ G4 p N/ o3 ]: c2 O! D时间：每周二晚上6:30~8:30，下周二（13日）晚开始，。 地点：安徽心港心理咨询中心 人数：限定15人以内 费用：2个月8次，100/人 报名电话：3654380、3640585 6 z D0 n8 F' x' V" a
《给心理治疗师的礼物》一书是亚隆教授结合自身几十年的心理治疗经验，给新一代的心理治疗师提出85条建议。这些意见和建议汇集了他在临床工作中发现的大量有用观点和技术。内容涵盖治疗师－病人关系、日常治疗过程中出现的不同问题、治疗中梦的使用及治疗师的危险和特权等。给心理咨询与治疗以莫大的启示，是本难得一见的好书。书中内容不仅给心理咨询与治疗理论技术的运用以建议，更难能可贵的是对于心理治疗师自身的成长、工作过程的危险及享有的特权等争议问题，从实践角度给予了生动的描述。从这一角度看，可以说，本书是心理咨询与治疗工作者的必读之书。
' P+ u5 \& [! i* k( B" e4 d, w目录导言 1 R: \) V6 Q: u- j4 X1 B) J
一、移除成长的障碍7 K& F# }; K9 n. t- n
二、避免直接下诊断
9 m3 ?/ W) n ~5 R. U, k9 }& C9 l三、作为旅途伙伴的治疗师的病人
9 Q' j" V* d" h# Y" e* C5 V8 o% v) k四、让病人真正进入与治疗师的关系中7 |2 R& ]; e' u8 ~8 ]2 Y8 H
五、提供支持& j) x6 }4 R3 O5 A: P
六、共情：从病人的视角世界
4 B- K, D) e4 m七、教授共情# r4 _9 |1 i3 C5 {
八、让病人对治疗师真正有意义起来
0 {* k5 n4 k5 _九、承认你的错误! {8 K- r( L8 g3 Z3 z/ w
十、为每位病人创造不同的治疗
) ~& [, ~# a/ R十一、治疗性的行为，而非治疗性的话语: }- o5 B* Y1 m7 J3 ^% ~0 ~
十二、接受对治疗师的个体治疗1 y2 J0 V1 E5 E* A$ z
十三、治疗师有许多病人，病人只有一个治疗师
8 |% Q. ^* M/ I- E9 q. C十四、利用此时此地2 B: H3 p% A0 t. k' P+ G7 B
十五、为什么要利用此时此地？
# u; Z1 e" q6 a3 A. K. f十六、利用此时此地——增强敏感度
5 s4 t9 k, n) o8 Q; w( @2 p8 }十七、寻找此时此地事件5 H5 z: k! E+ V' y# @9 [, P
十八、处理此时此地的问题 E' d" {( C3 y( w4 g+ a
十九、此时此地能推动治疗' x! \0 u7 X' V, Y/ B) l
二十、把你的感受作为信息7 V, M+ J$ j" a
二十一、对此时此地的评论要谨慎措辞
" }* T* s9 d; V+ G& O* x) ^8 t, |二十二、此时此地给治疗提供丰富的材料$ V5 E7 q3 A3 }9 c, G5 l
二十三、在每次治疗中检查此时此地9 `3 E5 k/ x# o4 E
二十四、你告诉了我什么诺言？% ] J/ f) X5 M* U2 N
二十五、空白屏幕？忘掉它吧！真实一些！
; i7 T; ~: }' n% u- n& M二十六、治疗师的三种自我暴露
- [ W# @7 N8 Y9 q1 |2 K# J二十七、治疗的机制——对病人要真诚
; E5 W& N V: U' Q- l3 F" ^二十八、表达此时此刻的感受——斟酌判断
, w- X# N Z- d1 c0 v) u二十九、暴露治疗师的私人生活——要谨慎! A2 T) ^! a8 z
三十、暴露你的私人生活——一些警告% Y& K/ B/ @8 j! o. K0 u
三十一、治疗师的真诚与普遍性+ E/ b' _* k3 |. |7 j! Q1 U* J
三十二、病人会拒绝你的自我暴露
5 |4 d7 E6 O/ X8 v3 u- v8 \3 [三十三、避免虚假的治愈2 c, J/ D# d9 N; ~4 ~4 d2 Z% Y* T
三十四、病人比治疗师走的更远
8 U9 Z5 |6 }0 c* X4 n1 Z& a: v a三十五、被你的病人帮助/ z8 z; M7 T- J* ^* S
三十六、鼓励病人自我暴露' S a$ [% k5 L" p' l
三十七、心理治疗中的反馈
1 D& M7 H* ] ?2 f三十八、给予有效的、温和的反馈
, X6 G- A* u: j: e4 ]3 X( P' e三十九、通过使用部分增加对反馈的接受度
$ x! E4 I" o- b; X7 W. {…… * z4 P0 N; _: R! m3 s, F/ o0 ~
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发表于 2012-3-4 19:39:09
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