本帖最后由 安徽心港心理 于 2012-3-4 19:40 编辑
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! L8 w% Z" |0 J5 r4 T为了更加真实地贴近大师的思想，【心港——合肥心理咨询沙龙】每周将举办一次欧文·亚隆读书会。
0 w& s$ V3 [6 w! J( A" Y欧文·亚隆，美国当代的存在主义心理学大师，团体心理治疗大师。其著作深入浅出、语言优美，既内含深厚的哲理，又富有动 人的笔调，几乎是以讲故事的形式，告知我们如何来从事心理咨询与治疗行业。同时，亚隆作为存在主义心理学大师，无不在著作中探讨关于 生命的真实，其提出存在的四大终极关怀： 死亡、自由、孤独和无意义，慰藉了无数读者焦虑的心 灵。
不 论是对于心理咨询从业者，还是对于心理 爱好者，或是对于一位普通人，阅读欧文·亚隆绝对是心灵的滋养，思想的盛宴。
欧文·亚隆读书会——我们不只是从字面意思上读亚隆，在心理学专业老师的带领下，我们将一起探讨亚隆的思想，探究治疗的过程，探寻生命的真相。
! q" d/ p" ]" S5 A, t欧文·亚隆读书会——我们不限于只阅读亚隆，欧文·亚隆读书会是一个名称，我们会一起阅读更多的存在主义心理学著作，比如存在主义心理学之父罗洛·梅，当代存在主义心理学代言人科克·施奈德等，全方位与大师们心灵交汇。
4 W, D0 M0 S& i欧文·亚隆读书会之：《给心理治疗师的礼物》 每周1次，1次争取领10个礼物，8次左右的时间，分享完欧文·亚隆馈赠给我们的礼品，获得专业和心灵上的成长！ - q" A* b( w1 i! v9 Y, n
欧文·亚隆读书会之领读老师：
+ B# A3 p( a: I+ q. I郑世彦：
4 B, K2 ?+ }3 s: R- C4 B2002年学习心理学专业，本科毕业后，进入华东师范大学攻读硕士学位。 2009年毕业于华东师大心理与认知科学学院，师从国内著名的自闭症专家、心理咨询与治疗专家徐光兴教授。 曾任华东师范大学心理健康辅导中心咨询师，华东师范大学心理咨询中心咨询师，现任职于安徽人民出版社心理学编辑室，合肥中洁心理咨询工作室兼职咨询师，存在主义心理学取向。 参编：《儿童游戏疗法心理案例集》、《爱情婚姻心理咨询案例集》、《创伤危机干预心理案例集》、《让孩子聪明的300个细节》、《欲望之流：中国名家小说心理分析集（一）》；参译：《跨文化社会心理学》；著作：《告别恐惧》；译著：《存在-人本治疗》。 责编：《孤独的世界：解读自闭症之谜》、《灰色的心灵风暴：解读抑郁症之谜》、《不为人知的故事：解读强迫症之谜》、《决胜高考：高考生心理调适》《樱花与剑：跨文化适应的留学心理》、《抹杀的解析：精神分析小说集》、《心不由己：走出强迫症的怪圈》等。 目前正在编辑出版的图书有：《心理治疗译丛》（特别适合心理咨询与治疗学习者以及从业者阅读，从美国心理学会引进，郭本禹主编）；《心理学先驱群像系列》（从美国心理学会引进，郭本禹主编）；《心理学与中国文化》丛书（徐光兴、申荷永主编）；《存在心理治疗译丛》（王学富主编）等。 曾发表《黑客帝国，戏说人生》、《记奥托·兰克》、《哲学咨询：心理咨询的另类途径》、《谈存在心理治疗的终极关怀》（亚隆《存在心理治疗》读书笔记）等文章。 2010年4月，参加首届存在主义心理学国际大会，演讲主题为《谈存在心理治疗的终极关怀》（东西方文化的对话）。 2011年3月，参加南京直面心理 研究所存在主义心理学研讨会，演讲主题为《从电影<黑天鹅谈>谈虚无恐惧》。 2012年，主要联系美国直面存在-人本主义学院，推动合肥的存在-人本心理学工作坊。
$ Q6 H7 h" x$ O& y3 \万娇燕：
; H& k& h( @! E安徽心港心理咨询中心主任；影响力心理培训师；沙盘心理治疗师；PPC中国签约咨询师；中国员工心理健康工程心理学讲师；合肥财经学院心理咨询中心特聘心理指导老师。
7 e& K* I, |4 m" `4 l8 t1 ~( y时间：每周二晚上6:30~8:30，下周二（13日）晚开始，。 地点：安徽心港心理咨询中心 人数：限定15人以内 费用：2个月8次，100/人 报名电话：3654380、3640585
3 C- j, r+ g: ]* q1 G- U6 h. x) s+ O《给心理治疗师的礼物》一书是亚隆教授结合自身几十年的心理治疗经验，给新一代的心理治疗师提出85条建议。这些意见和建议汇集了他在临床工作中发现的大量有用观点和技术。内容涵盖治疗师－病人关系、日常治疗过程中出现的不同问题、治疗中梦的使用及治疗师的危险和特权等。给心理咨询与治疗以莫大的启示，是本难得一见的好书。书中内容不仅给心理咨询与治疗理论技术的运用以建议，更难能可贵的是对于心理治疗师自身的成长、工作过程的危险及享有的特权等争议问题，从实践角度给予了生动的描述。从这一角度看，可以说，本书是心理咨询与治疗工作者的必读之书。 - Q2 `7 h! ^% L7 I- e. U9 O
目录导言 : x8 {" i" t9 `: d% v
一、移除成长的障碍3 X; m2 D1 ^/ }" {
二、避免直接下诊断% z6 b$ U- P, t7 O- N# `) w; m
三、作为旅途伙伴的治疗师的病人* [8 S2 ?4 z9 i
四、让病人真正进入与治疗师的关系中* ]% K" s7 @; [% ^% U5 j
五、提供支持
9 o+ C' Z4 y' Q& G2 q1 E9 A! F六、共情：从病人的视角世界% [8 X; E N8 E. Y* n9 a: s
七、教授共情
; w3 B7 @9 s# K$ |# R6 a八、让病人对治疗师真正有意义起来' g/ l6 W# Y& T1 p
九、承认你的错误: |0 E$ |- ^+ D1 ?4 R
十、为每位病人创造不同的治疗
4 L) |8 }, s# [8 _, w. G% J5 d十一、治疗性的行为，而非治疗性的话语& D/ X0 H1 ]3 {$ i# {- }
十二、接受对治疗师的个体治疗- o& x1 ]& D# z+ t9 B; C- |+ W5 e) s- K
十三、治疗师有许多病人，病人只有一个治疗师$ r7 M) b& T/ v" s9 Q
十四、利用此时此地3 I. }9 G, Z' M' c+ Y/ K5 n
十五、为什么要利用此时此地？
. `9 P9 p7 I# K/ F' X1 J9 G十六、利用此时此地——增强敏感度- W+ ~; `1 n" X% F% Y% A6 a1 O
十七、寻找此时此地事件
% _% x& z8 p5 f十八、处理此时此地的问题
. K% r! Q2 J9 k: o# X% L, B8 J十九、此时此地能推动治疗- _% ^# l: x' B/ P; Q
二十、把你的感受作为信息0 d' e* n6 A% e4 S
二十一、对此时此地的评论要谨慎措辞2 q% d1 r# q* Y) b. d7 Q; J- n
二十二、此时此地给治疗提供丰富的材料1 `: _7 z. t2 b. t
二十三、在每次治疗中检查此时此地: c1 \) _2 ]9 V% i8 x1 f
二十四、你告诉了我什么诺言？3 u3 J4 J |5 t4 ~" E
二十五、空白屏幕？忘掉它吧！真实一些！
n* I. I/ R, A; ~! s7 w; K二十六、治疗师的三种自我暴露
7 j! y2 y; Q) N9 p' B二十七、治疗的机制——对病人要真诚
; _8 b# H* b: e& k/ i二十八、表达此时此刻的感受——斟酌判断
$ L9 f( q1 @* I' s) `3 q/ {$ `二十九、暴露治疗师的私人生活——要谨慎; d3 J6 l% b/ x* q( y: Z; L
三十、暴露你的私人生活——一些警告8 G) p( H! X) G' c& Z
三十一、治疗师的真诚与普遍性& E4 _" V9 y/ o0 Y" b( m0 o
三十二、病人会拒绝你的自我暴露" {$ h4 w0 F, D2 n! c( n
三十三、避免虚假的治愈
8 [$ T) T2 p( }$ r三十四、病人比治疗师走的更远( k, }' A, \! P) K' L' W0 ?- i% \
三十五、被你的病人帮助* z. B6 l- `# j- v
三十六、鼓励病人自我暴露6 t6 ^$ \5 _) b! B. A/ z
三十七、心理治疗中的反馈7 X2 u: [ u! I8 S! U
三十八、给予有效的、温和的反馈
$ D; O( [% z' n- `: J7 Z( v' j2 T, l" y三十九、通过使用部分增加对反馈的接受度
+ l8 _3 _: X# ]8 |# T…… 3 v9 _# @! K: t5 o& l
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发表于 2012-3-4 19:39:09
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