明明白白“我自己”----性教育在幼儿园日常生活中的渗透

心理健康教育

明明白白“我自己”

                ----性教育在幼儿园日常生活中的渗透

【摘  要】本论文针对幼儿对自己的来历、身体的好奇和个别孩子手淫的现象，通过以幼儿的年龄特点为基础，开展了一系列幼儿园性教育的实践内容，从而引导幼儿科学、正确地认识自己的身体，学会尊重自己和别人的身体，培养幼儿有初步的自我保护意识、良好的行为卫生习惯和基本的防卫方法。

【关键词】幼儿期；性教育  

在幼儿园这个集体中，男孩、女孩一起学习、游戏。他们在与异性小朋友接触中，往往会对自己、对同伴的身体产生想探索的欲望，不时地还会提出一些有关“性”方面的问题。在各个年龄阶段班里都可发现一些小朋友对自己和异性的生殖器官感兴趣，细心的老师还会发现不少幼儿还通过摩擦生殖器来舒缓情绪，获得快感。性教育在我国多年来被视为“禁区”，特别在幼儿园，没有系统的、正式的性教育教材，也没有相关的幼儿性教育的明确要求，但是频繁发生的幼儿手淫等现象使幼儿园的性教育现状经历着严峻的考验，而家长们避讳的态度更使幼儿园的性教育蒙上了一层神秘的面纱。

一、幼儿园开展性教育的重要性

《新纲要》中指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要重视幼儿的心理健康。当前，在竞争激烈的市场经济环境下，全社会都在重视成人的心理健康问题，但往往忽视幼儿的心理健康问题，其实在幼教实践中容易引发幼儿心理不健康的因素是很多的。据社会调查结果显示，90％的孩子都提出过有关性方面的问题，例如“我从哪里来？”“为什么我是站着尿尿，而她是蹲着尿尿的呢？”……这些都是孩子们最早提出的涉及性别的问题。据专家研究表明，儿童时期不合适的性教育会在孩子成人后引发性心理障碍、性扭曲、性功能障碍等问题。因此性教育问题是生活和教育不可回避的话题，积极的性教育有利于孩子快乐、健康地成长。但由于目前教师和家长对性教育的羞涩和意识的淡薄，当他们面对幼儿性问题时，往往都感到羞涩、为难，不知道怎样正确地进行引导，所以本论文以《新纲要》为指导方向，从日常生活中取材，引用自然界的例子，和家庭教育取得一致，让幼儿接触正确的性知识，养成良好的卫生习惯，为他们的健康成长奠定基础。

二、如何在幼儿园开展性教育

我们以《新纲要》理念为指导，针对我园性教育的现状和幼儿的年龄特点，

通过进行一系列的主题活动，引导幼儿科学、正确地认识自己的身体，面对性话题，对自身的来源以及性别的差异，学会尊重自己和别人的身体，有初步的自我
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2012-5-15 13:48 上传

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