2018年阜阳市教科所举办全市中学心理健康教育优质课观摩研讨活动

9月21日上午，为及时交流心理健康教育的经验，促进心理健康教师的专业发展，阜阳市中学心理健康教育优质课观摩研讨活动在阜阳城郊中学举行，来自全市九个县市区及有关直属学校的近300名心理健康教育教师参加了活动。城郊中学政教处王娜娜主任主持会议，倪士昌校长和吴奇所长全程参与了研讨活动。

活动分为展示课及专家讲座两部分。在展示课环节，城郊中学的符骏老师执教了《人际交往之同理心》，阜阳一中的赵士龙老师执教了《让我们成为优点感知者》。

据符骏老师介绍：“目前的高中生大多为独生子女，在日常生活中，由于缺乏同理心，在交往中容易出现矛盾和冲突。怎么从心理学的角度帮助学生呢？”基于对相关现实现象的思考，符骏老师设计了《人际交往之同理心》这节课。

符老师根据团体动力四阶段理论设计课堂流程。在团体暖身阶段，通过学做《金龙拍拍操》，活跃课堂气氛，激发学生的课堂参与兴趣。在团体过渡阶段，通过观看视频《最强大脑》，创设问题情境，组织学生讨论，魏教授和郭敬明谁对谁错？在活动的基础引领学生感知同理心。在团体工作阶段，通过情景剧扮演，组织学生自主合作和探究并在活动中体验同理心。在团体结束阶段，通过组织学生分享自己在课堂上的收获与启发，促进学生健康成长。

人都有负面偏好，这是一种正常的心理。如果过多地注意不好的事情，就不利于我们的幸福。感知优点的能力是可以训练的。基于这种理念，赵士龙老师设计了《让我们成为优点感知者》这节课。赵世龙老师说：“一个人有什么优点，比他有什么缺点更重要，你怎么样发挥优点，比你怎么修补缺点，更能影响你的成功和幸福。因此，可以有意识地训练自己：创造性的使用自己的优势；知行合一，积极行动。”

阜阳一中的罗彩侠老师对两位老师的课进行了精彩点评，并作了《心理健康教育活动课的有效性探究》专题讲座。有效的心理健康教育活动课，需要坚持“适合、科学、实用”为原则的选择内容，还需要精心设计活动。“根据教学需要，紧扣课堂主题，设计具有挑战性活动。活动之后的交流、分享是关键，要让学生体验过有话可说，愿意分享。”

最后，市教研所的吴奇所长作了《让心理健康教育活动课更加鲜活》专题报告。教育的初心是立德树人。立德树人最基本条件是培养人积极健康的心理。“心理健康教育像阳光和空气一样，无处不在，任何学科教学都是心理健康教育的一个平台。心理健康教育绝不仅仅是心理健康教育教师的事情。”心理健康教育要和学科教学、班主任管理等方面深度融合，才能更加彰显其价值与意义。吴所长还提出了“明方向、看需求、有特色、重实效、树风格、原生态”的好课标准，给与会教师带来许多思考和启发。

吴所长用鲜活生动的案例和睿智幽默的语言，赢得了在场老师会心的欢笑和自发的掌声。