望江县教育局关于第47号委员提案《关于加强留守学生心理健康咨询的提案》的答复
关于第47号委员提案《关于加强留守学生心理健康咨询的提案》的答复
随着越来越多的农村劳动力涌入城市打工，产生许多由父母一方或由祖父母、亲戚等代为抚养的留守学生。这些学生由于亲情缺失、家庭教育缺失和家庭监管缺位，他们无法享受正常的亲情关爱，往往在心理上产生不适应感，严重的则会导致心理畸形发展，在行为上表现出各异的失范和越轨现象，出现了一系列“留守学生综合症”。针对实际，我县各校在留守学生心理健康教育上做了以下工作。 一是开好心理健康教育课。将心理健康课列入课程表，通过每两周一次的心理健康课，使各年级学生了解所处年龄阶段即将出现的心理困惑，帮助学生，发现自己问题所在、及早干预、解决问题。同时，�研睦斫】到逃⒂诟骺平萄导腥ィü骺平滩闹性毯氖视糜谛睦砀ǖ嫉哪谌菟夭模杓朴欣谑凳┬睦砀ǖ嫉慕逃榫常匝行睦砀ǖ肌� 二是开展丰富多彩的活动，寓心理健康教育于有益的活动之中。通过大课间活动和综合实践活动课，如跳绳、太极拳、书法、绘画、剪纸、声乐、葫芦丝、小足球、象棋、魔方等，学生根据自己的兴趣爱好，自主选择，开阔学生视野，挖掘学生潜能、发展兴趣特长。每个学生在活动过程中展现出朝气、阳光、自信、学习、合作、艺能等，在提高学生知识水平的同时，也使学生进入特定的心理氛围，受到感染。 三是开设“一线一室”。即：开通“亲情热线”，让外出务工家长定期与子女通电话；设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守学生”解决心理上的困惑。 关注留守学生的心理健康，是社会、学校、家庭的共同责任。我局会一如既往督促学校、教师积极参与，齐抓共管，做好留守学生心理健康教育工作。 望江县教育局 2017年5月3日 |
