Achenbach儿童行为量表(CBCL)
Achenbach儿童行为量表(Child&havior CheckliSt，以下简称CBCL)是在众多的儿童行为量表，中用得较多，内容较全面的一种。l970年首先在美国使用1983年出版了使用手册(主要是针对家长用的表)。l986年及l987年又分别出版了针对教师用表及儿童自填表的使用手册。l988年出版的使用手册里又加入适用于2—3岁儿童的行为量表及直接观察表(DOF)。我国在1980年初引进适用于4—16岁的家长用表，在上海及其他城市作了较广泛的应用，并总结出了我国常模的初步数据“’。这一量表主要用于筛查儿童的社交能力和行为问题，共有五种表格，即家长填的，老师填的和智龄l0岁以上儿童自己填的，其中家长填的使用经验最多。这里主要介绍家长用表，适用于4—16岁的儿童(作者后来推出的适用于2—3岁儿童的量表，内容大同小异，因使用经验尚少，此处从略)j内容分三部份：一、一般项目：姓名，性别，年龄，出生日期，种族，填表日期，年级j父亲职业(工种)，母亲职业(工种)，填表人(父、母、其他)。
二、社交能力：包括七大类：参加体育运动情况，课余爱好，参加集体(组织)情况，课余职业或劳动，交友情况，与家人及其他小孩相处情况，在校学习情况。
三、行为问题：包括113条，其中56条包括8小项，113条为“其他”。填表时按最近半年(6个月)内的表现记分，例如第30条“怕上学”，如果过去有，而最近半年内无此表现，即记0分。
第一部分的项目不记分，据认为，父母亲的职业最能代表儿童家庭的社会经济情况，因此一般项目中只着重此条。
ACHENBACH儿童行为量表(CBCL 家长用)
第一部分：一般项目
儿童姓名： 性 别： 男 口 女 口
年 龄： 出生日期： 年 月 日
年 级： 种 族：
父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等）
父亲职业： 母亲职业:
填表者：父 口， 母 口， 其 他 人：口
填表日期： 年 月 日
第二部分：社会能力
I．(1) 请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如游泳，棒球等）：
无爱好：口
爱好：a．
b．
c．
(2) 与同龄儿童相比，他（她）在这些项目上花去时间多少？
不知道 较少 一般 较多
口 口 口 口
(3) 与同龄儿童相比，他(她)的运动水平如何？
不知道 较低 一般 较高
口 口 口 口
Ⅱ．(1) 请列出你孩子在体育运动以外的爱好（例如集邮，看书，弹琴等，不包括看电视）
无爱好 口
爱好 a．
b．
c．
(2) 与同龄儿童相比，他(她)花在这些爱好上的时间多少？
不知道 较少 一般 较多
口 口 口 口
(3) 与同龄儿童相比，他（她）的爱好水平如何？
不知道 较低 一般 较高
口 口 口 口
Ⅲ．(1)请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称
未参加 口
参加 a．
b．
c．
(2) 与同龄的参加者相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何？
不知道 较差 一般 较高
口 口 口 口
Ⅳ．(1) 请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如送报，帮人照顾小孩，帮人搞卫生等）
没有 口
有： a．
b．
c.
(2) 与同龄儿童相比，他（她）工作质量如何？
不知道 较差 一般 较好
口 口 口 口
V．(1) 你孩子有几个要好的朋友？
无 1个 2—3个 4个及以上
口 口 口 口
(2) 你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次？
不到一次 1—2次 3次及以上
口 口 口
Ⅵ．与同龄儿童相比，你孩子在下列方面表现如何？
较差 差不多 较好
a．与兄弟姐妹相处 口 口 口
b．与其他儿童相处 口 口 口
c．对父母的行为 口 口 口
d．自己工作和游戏 口 口 口
Ⅶ．(1) 当前学习成绩（对六岁以上儿童而言） 未上学 口
不及格中等以下 中等 中等以上
a．阅读课 口 口 口 口
b．写作课 口 口 口 口
c．算术课 口 口 口 口
d．拼音课 口 口 口 口
其他课（如历史，地理，常识，外语等）
e． 口 口 口 口
f． 口 口 口 口
g． 口 口 口 口
(2) 你孩子是否在特殊班级？
不是： 口
是： 口， 什么性质？
(3) 你孩子是否留级？
没有： 口
留过： 口， 几年级留级？
留级理由：
(4) 你孩子在学校里有无学习或其他问题（不包括上面三个问题）？
没有： 口
有问题： 口，问题内容：
问题何时开始：
问题是否已解决？ 未解决： 口 已解决： 口，何时解决：
第三部份：行为问题
Ⅶ．以下是描述你孩子的项目。只根据最近半年内的情况描述。每一项目后面都有三个数字（O，1，2），如你孩子明显有或经常有此项表现，圈2；如无此项表现，圈O。
1. 行为幼稚与其年龄不符 0 1 2
2. 过敏性症状 0 1 2
3. 喜欢争论 0 1 2
4. 哮喘病 0 1 2
5. 举动异象性 0 1 2
6. 随地大便 0 1 2
7. 喜欢吹牛或自夸 0 1 2
8. 精神不集中，注意力不能持久 0 1 2
9. 老是想某些事情不能摆脱，强迫观念 0 1 2
10. 坐立不安活动过多 0 1 2
11. 喜欢缠着大人或过份依赖 0 1 2
12. 常说感到寂寞 0 1 2
13. 糊里糊涂，如在云里雾中。 0 1 2
14. 常常哭叫 0 1 2
15. 虐待动物 0 1 2
16. 虐待、欺侮别人或吝啬 0 1 2
17. 好做白日梦或呆想 0 1 2
18. 故意伤害自己或企图自杀 0 1 2
19. 需要别人经常注意自己 0 1 2
20. 破坏自己的东西 0 1 2
21. 破坏家里或其它儿童的东西 0 1 2
22. 在家不听话 0 1 2
23. 在校不听话 0 1 2
24. 不肯好好吃饭 0 1 2
25. 不与其他儿童好好相处 0 1 2
26. 有不良行为后不感到内疚 0 1 2
27. 易嫉妒 0 1 2
28. 吃喝不能作为食物的东西 0 1 2
29. 除怕上学外，还害怕某些动物、处境或地方 0 1 2
30. 怕上学 0 1 2
31. 怕自己想坏念头或做坏事 0 1 2
32. 觉得自己十全十美 0 1 2
33. 觉得或抱怨没有人喜欢自己 0 1 2
34. 觉得别人存心捉弄自己 0 1 2
35. 觉得自己无用或有自卑感 0 1 2
36. 身体经常弄伤，容易出事故 0 1 2
37. 经常打架 0 1 2
38. 常被人戏弄 0 1 2
39. 爱和出麻烦的儿童在一起 0 1 2
40. 听到某些实际上没有的声音 0 1 2
41. 冲动或行为粗鲁 0 1 2
42. 喜欢孤独 0 1 2
43. 撒谎或欺骗 0 1 2
44. 咬指甲 0 1 2
45. 神经过敏，容易激动或紧张 0 1 2
46. 动作紧张或带有抽动性 0 1 2
47. 做恶梦 0 1 2
48. 不被其他儿童喜欢 0 1 2
49. 便秘 0 1 2
50. 过度恐惧或担心 0 1 2
51. 感到头昏 0 1 2
52. 过份内疚 0 1 2
53. 吃得过多 0 1 2
54. 过份疲劳 0 1 2
55. 身体过重 0 1 2
56. 找不出原因的躯体症状：
a. 头痛 0 1 2
b. 疼痛 0 1 2
c. 恶心想吐 0 1 2
d. 眼睛有问题（不包括近视、器质性眼病） 0 1 2
e. 发疹或其它皮肤病 0 1 2
f. 腹部疼痛或绞痛 0 1 2
g. 呕吐 0 1 2
h. 其他疾病 0 1 2
57. 对别人身体进行攻击 0 1 2
58. 挖鼻孔、皮肤或身体其他部分 0 1 2
59. 公开玩弄自己的生殖器 0 1 2
60. 过多地玩弄自己的生殖器 0 1 2
61. 功课差 0 1 2
62. 动作不灵活 0 1 2
63. 喜欢和年龄较大的儿童在一起 0 1 2
64. 喜欢和年龄较小的儿童在一起 0 1 2
65. 不肯说话 0 1 2
66. 不断重复某些动作，强迫行为 0 1 2
67. 离家出走 0 1 2
68. 经常尖叫 0 1 2
69. 守口如瓶，有事不出来说 0 1 2
70. 看到某些实际上没有的东西 0 1 2
71. 感到不自然或容易发窘 0 1 2
72. 玩火（包括玩火柴或打火机等） 0 1 2
73. 性方面存在问题 0 1 2
74. 夸耀自己或胡闹 0 1 2
75. 害羞或胆小 0 1 2
76. 比大多数孩子睡得少 0 1 2
77. 比大多数孩子睡得多（不包括赖床） 0 1 2
78. 玩弄粪便 0 1 2
79. 言语问题（例如口齿不清等） 0 1 2
80. 茫然凝视 0 1 2
81. 在家偷东西 0 1 2
82. 在外偷东西 0 1 2
83. 收藏自己不需要的东西（不包括集邮等爱好） 0 1 2
84. 怪异行为（不包括其他条提及到的） 0 1 2
85. 怪异想法（不包括其他条已提及过的） 0 1 2
86. 固执、绷着脸或容易激怒 0 1 2
87. 情绪突然变化 0 1 2
88. 常常生气 0 1 2
89. 多疑 0 1 2
90. 咒骂或讲粗话 0 1 2
91. 声言要自杀 0 1 2
92. 说梦话或有梦游 0 1 2
93. 话太多 0 1 2
94. 常戏弄别人 0 1 2
95. 乱发脾气或脾气暴躁 0 1 2
96. 对性的问题想得太多 0 1 2
97. 威胁他人 0 1 2
98. 吮吸大姆指 0 1 2
99. 过份要求整齐清洁 0 1 2
100. 睡眠不好 0 1 2
101. 逃学 0 1 2
102. 不够活跃，动作迟钝或精力不足 0 1 2
103. 闷闷不乐，悲伤或抑郁 0 1 2
104. 说话声音特别大 0 1 2
105. 喝醉或使用成瘾药 0 1 2
106. 损坏公物 0 1 2
107. 白天遗尿 0 1 2
108. 夜间遗尿 0 1 2
109. 爱哭诉 0 1 2
110. 希望成为异性 0 1 2
111. 孤独、不合群 0 1 2
112. 忧虑重重 0 1 2
113. 你的孩子还存在上面未提及其他问题 0 1 2
结果解释：
**** Hidden Message *****
想知道计分方式
很棒，传播心里专业知识！ 常常水水水水水水水水水水水水水水水水水水水
Achenbach儿童行为量表(CBCL)
Achenbach 儿童行为量表(Child Behavior Checklist，以下简称CBCL)是在众多的儿童行为量表中用得较多，内容较全面的一种。1970年首先在美国使用，1983年出版了使用手册（主要是针对家长用的表），1986年及1987年又分别出版了针对教师用表及儿童自填表的使用手册。1988年出版的使用手册里又加人适用于2-3岁儿童的行为量表及直接观察表(DOF)。我国在1980年初引进适用于4-16岁的家长用表，在上海及其他城市作了较广泛的应用，并总结出了我国常模的初步数据。这一量表主要用于筛查儿童的社交能力和行为问题，共有五种表格，即家长填的，老师填的和智龄10岁以上儿童自己填的，其中家长填的使用经验最多。这里主要介绍家长用表，适用于4-16岁的儿童（作者后来推出的适用于2-3岁儿童的量表，内容大同小异，因使用经验尚少，此处从略），内容分三部份：
一、一般项目：姓名，性别，年龄，出生日期，种族，填表日期，年级，父亲职业（工种），母亲职业（工种），填表人（父、母、其他）。
二、社交能力：包括七大类；参加体育运动情况，课余爱好，参加集体（组织）情况，课余职业或劳动，交友情况，与家人及其他小孩相处情况，在校学习情况。
三、行为问题：包括113条，其中56条包括8小项，113条为“其他”。填表时按最近半年(6个月）内的表现记分，例如第30条“怕上学”，如果过去有，而最近半年内无此表现，即记0分。
第一部分的项目不记分，据认为，父母亲的职业最能代表儿童家庭的社会经济情况，因此“一般项目”中只着重此条。
了解一下:)
6666666666666666 看看后面内容1 后面呢？？？？？？？？？？？？？ :handshake
页:
[1]
2