中学生学习态度与学习方法的综合诊断项目与评分方法
一个用于调查中学生学习态度与学习方法的测量工具,包括99个项目和计分方法,及分数意义。中学生学习态度与学习方法的综合诊断测验时,请阅读每一道题,根据题目中所叙述的内容和被试自己相符合的程度,按下列A、B、C、D四个等级加以评定。 A.完全符合自己的情况; B.大体上符合自己的情况; C.有一些符合自己的情况; D.完全不符合自己的情况。 -1.上课时,头脑里往往会想些别的事,以至老师讲解的许多内容,我似乎都没有听到. -2.在考试时,我常常会想起考试失败可能引起的后果. 3.上课时我总是聚精会神地听老师的讲解.
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这个测试结果如何解释呀?只是说分数越高效果越好,没有量化的解释方法 这个测试结果如何解释呀?只是说分数越高效果越好,没有量化的解释方法
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