教师和学生都需要心理健康阜阳市颍泉区苏集中心校店集小学李九海
教师和学生都需要心理健康 李九海（ 阜阳市颍泉区苏集中心校店集小学，电子信箱：1020496333@qq.com）摘要： 本文主要分析了教师心理健康和学生心理健康的关系，并提出教师应积极开展健康教育，培养心理健康人才。
关键词： 教师要心理健康，学生更要健康教育。
引言
1． 每个人都希望健康，它是人生价值实现的必要条件，有了健康的体魄才能够拥有美丽的人生。只有机体和心理都健康，才能称为健康的人。在当今经济与知识极其发达的今天，要想有美好的人生，成为社会的栋梁之才，就必须要有健康的体魄做基础，还要拥有健康的心理。近些年来，人们比较关注学生的心理健康，很少提及或关心重视教师的心理健康，我认为教师的心理健康是不容忽视的。当然从事其他社会职业的工作者也需要心理健康，但与教师相比，其他职业的工作者如果存在心理不健康，所造成的损失往往是局部的、个人的，但是如果一个教师心理不健康，它的影响则是总体的、社会的、长远的。只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生。
一、教师心理健康和学生心理健康 我们现在培养的学生将是未来社会建设的栋梁之才，如果他们对心理卫生和心理健康的知识一无所知，缺乏自我保健和自我调节能力，那么，其将来在适应现代生活的过程中就必然会面临始料未及的困难。近年来不断有媒体报道了教师打学生，把学生耳朵揪伤，用棍子敲打学生的头，还有的教师变相惩罚学生，更有个别教师猥亵、性侵学生等等事件不断发生，一方面给学生带来了无法弥补的心灵和身体的伤害，另一方面极大地损害了教师队伍的整体形象，在社会上造成了极其恶劣的影响。通过对这些事的分析及反思，不难发现，除了部分教师的品德较差以外，多数事件是教师因为情绪烦躁，自我控制力差所致，是心理不健康的表现，美国教育心理学家吉若特说过：“在学校当了若干年教师后，我得出了一个惶恐的结论，教学的成功与失败，我是决定性的因素，我个人采用的方式和每天的情绪是影响学生气愤和情境的主因。身为教师，我可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介。我能让学生丢脸，也能使他们开心，能伤人，也能救人。”由此可见，一个心理有问题的教师，哪怕知识再渊博，学问再精深，也绝不配为称职的教师。这一切都使我们清醒地认识到：关注教师的心理健康已成为不容忽视的重要问题。教师只有自己健康，才有可能培养出各方面健康发展的学生，教师与学生相处的时间较多，教师总主动地向学生施加影响，而这种影响，不仅体现在知识的传授上，而且体现在对学生成长中潜移默化的影响上，在较多情况下，教师的心理健康会直接影响学生的心理健康。由此可以看出教师心理健康和学生的心理健康的关系是多么地密切。
1．教师不健康的心理对学生的心理影响
人们常说：“教师的人格对学生的影响极大” 。也有人说：“教师的人格，就是教育的一切” 。“教师的人格魅力是无穷的” 。教师自身的人格心理对学生的心理健康的影响是十分明显的。尤其是不正常的情绪状态常常会成为学生心理障碍的直接原因。如果教师存在心理疾病，将给所教的学生带来什么样的后果？教师在教育教学中的主导性和示范性对学生成长有着十分重要的影响。从这一点讲，教师的心理不健康又将直接导致学生的心理不健康。有一位心理学家说过：“教师每天每时都在接触学生，心理不健康的教师对学生的心理健康的危害不会低于身患传染病的教师对学生的身体健康的危害”。这可以说明教师的情绪会感染学生的情绪。有些教师有时不知不觉地把不良情绪带进了课堂 ，无缘无故地对学生发火，使学生的心灵受到创伤，有的教师随意挖苦贬低学生，伤害学生的自尊心，使学生产生了自卑感，失去了自信心，甚至造成厌学弃学的后果。由于教师这些不良做法都会对学生心理健康造成严重的影响，会直接导致学生产生严重的心理障碍。这种后果是非常可怕的。
本文获得2014年安徽省基础教育中小学心理健康教育教学论文评选三等奖
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