关注单亲家庭学生 让单翼天使茁壮成长安徽师范大学附属外国语学校 张 娟
关注单亲家庭学生 让单翼天使茁壮成长 张 娟（安徽师范大学附属外国语学校zhangjuan739@163.com）
摘 要：很多单亲家庭的学生性格有更多的缺陷，甚至成为双差生。他们的教育问题已经摆在我们面前，加强单亲家庭子女的教育，不管对孩子本人，对家庭，还是对学校，对社会都十分必要。每位教师必须抱着对教育工作极端负责的态度，应认真全面地掌握这些孩子心理的发展规律和心理特征，采取科学的教育方式，帮助他们走出解决心理问题，走出青春的阴影，使每一位学生在心灵和身体上都能健康成长。 关键词：单亲家庭 学校教育情感认知友情独立意识
引言
单亲家庭，这一由来已久的社会问题早已成为普遍现象，一般人直觉认为是离异家庭。但随着家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、甚至未婚先孕等等。由于单亲家庭的成因不同，及个人本身所拥有的内外在的资源不同，面对单亲的感受及调适也就有所不同。联合国教科文组织颁布的《儿童权利公约》中把单亲家庭子女的教育作为一个重要内容，把它作为保证所有儿童都能获得生存发展权力的重要承诺。素质教育也要求我们面向全体学生和学生的发展。因此，针对单亲家庭孩子的不良表现，搞好单亲家庭孩子的教育是时代的需要，是素质教育的需要，学校和教师应义不容辞地担负起这个教育职责。
一、隐患贯穿于单亲家庭学生的成长
所谓“单亲家庭”是指由于丧偶、离异、分居或者构成家庭主体的成员不齐全的家庭。由母亲或父亲单个抚养的孩子即为单亲家庭的子女。有关方面抽样调查显示：75％以上的双亲家庭子女心理承受能力较强，存在心理障碍的只占1.2％；而单亲家庭子女经常处于情绪不稳定、心理不平衡的则占61.43％。单亲家庭子女人格障碍患病率达11.76％，为双亲家庭子女的5.9倍。他们自闭、自卑、自责、焦虑、逆反，表现出下面一些不健康的心理现象及行为特征：
1．情感认知方面
由于一直生活在完整的家庭里，面对家庭的突然破裂，孩子无法接受眼前的现实，无法适应无父或无母的环境。孩子的心理没有成熟，他无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的能力，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。特别是看到同伴们与父母亲亲热热、幸福美满地玩耍、嬉戏的时候，孩子最容易想到自己过去的生活。而现在是今非昔比，心中的悲伤、失落使得他们产生忧郁和自卑的心理，孩子们找不到自己的快乐，看不到自己的快乐在那里，于是拒绝快乐，沉浸在忧虑、悲伤中。还有一类孩子属于张扬型的，这种学生在老师和同学面前很任性，好胜心强，寻求各方面的满足。同时他们也受不了一丁点的批评，更受不了挫折和打击，表现出极其脆弱的心理状态。
2. 人际交往方面
本文获得2014年安徽省基础教育中小学心理健康教育教学论文评选三等奖
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