播散阳光祛除阴霾安徽涡阳第一中学张翠侠
播散阳光祛除阴霾作者：张翠侠（安徽涡阳第一中学 268806@qq.com） 摘要：生活在21世纪的中学生们学业繁重求学压力大，他们主要生活在学校和家庭之间，活动空间有限。面对繁重的学业和越来越激烈的竞争，他们缺少与家人、朋友的交流，缺少自我心理调适的技巧，在他们身上不同程度的出现了很多心理问题。本文通过一个心理辅导事件入手，从家庭、学校、社会等各方面分析了中学生心理问题产生的原因，并从中学生心理问题产生的源头入手，阐述了通过营造和谐家庭、实施素质教育的爱心教育、打造良好社会环境等途径来保证青少年身心健康发展。关键词：心理问题心理障碍 身心健康 心智健全
引言：现在的很多青少年都有不同程度的心理问题，有的表现的很隐蔽不易察觉，如轻度焦虑多梦等，有的则表现的很严重，如性格孤僻、自卑、自闭症、神经病等。本文通过对一个性格孤僻的学生施以爱的教育与疏导，最后使他忘掉心理创伤，勇敢、自信、阳光的面对新生活。本文倡导“教育的艺术不在于传授，而在于鼓舞和唤醒”，主张用爱心为学生铺设一条阳光之路，这对学校和家庭教育有很大的启示。
身为教师，我们是知识的传播者，是文明的延续者。在高考中考的指挥棒下，我们努力地教授学生各科文化知识与应试技能。我们确实在学生的心里播种下了知识与技能，但是学生的心里也发育了很多的不良问题，如自卑、焦虑、抑郁、神经质、考试恐惧症等心理问题。这些问题是在家庭、学校与社会等方面共同影响下促成的，在这些问题的影响下我们的学生身心健康受到严重影响。我越来越意识到学生存在心理问题的危害性，我觉得一个学生身心健康远胜于成绩优良。
前年我在高二年级带文(7)班的课，这个班学生成绩特别好，上课时从没人说小话，我们师生关系也很好，上课时我偶尔会找学生回答问题，大家也都踊跃参与。有一次我喊一个叫吴某的同学回答问题，这时我听到教室前排学生在小声嘀咕着什么，还有一个学生朝我直摇手好像示意我别提吴某似的。我没在意，又喊了一遍吴某，只见学生们都往后看，大约过了半分钟，一个男生站了起来一言不发，我把问题重复了两遍他还是不说话，我耐心的问他是不是不会，还是没想好，他仍然什么都不说。我无奈只得让他坐下。后来有学生告诉我吴某长不肯讲话，老师们提问他他都拒绝回答。了解情况后我也没放在心里，可是接下来的事让我着实震惊。
本文获得2014年安徽省基础教育中小学心理健康教育教学论文评选三等奖
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