农村初中生心理适应性调查与应对马鞍山市当涂县护河初级中学陶运晟
农村初中生心理适应性调查与应对陶运晟 （马鞍山市当涂县护河初级中学，tsc1123@sina.com） 摘要：作者在对当涂县护河初级中学349名学生的问卷调查基础上，通过对调查所获数据的整理与统计，探索当前农村初中学生心理适应性现状，并在此基础上探索改善农村初中学生心理适应性状况的应对策略。关键词：农村，初中生，心理适应性，调查 引言生物学名词中的适应是指生物的形态结构和生理机能，与其赖以生存的一定环境条件相适合的现象；心理学上，适应一般指个体调整自己的机体和心理状态，使之与环境条件相符合。适应性则指个体在使自己的机体和心理状态适应环境要求时表现出来的特征。心理适应性高低是个体能否尽快地适应新的环境，能否处理好复杂、重大或危急的特殊情况的决定性因素之一。本文以当涂县护河初中349名学生作为农村初中学生样本。调查者在整理与统计问卷调查数据的基础上，结合谈话法，探索当前农村初中学生的心理适应性现状；并在此基础上讨论了改善他们心理适应性的应对措施。一、对象与方法1．1对象调查研究是以从安徽省当涂县某农村初中本部及教学点七至九年级的15个班级中，按年级分层随机抽取每个年级3个班级（本部2个班，教学点1个班）、共9个班级的学生作为研究对象；调查对象的年龄介于13-17岁。调查组织者共发放问卷349份，回收问卷349份；其中问卷作答不完整或个人信息不全的无效问卷5份，有效问卷344份；有有效问卷占总问卷量的98.57%。调查者在统计问卷基本信息后发现，本次心理适应性调查的调查对象构成如表1所示。表1 农村初中生心理适应性调查对象构成本文获得2014年安徽省基础教育中小学心理健康教育教学论文评选二等奖
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