关注心灵 尽享花开的气息马鞍山十一中孟丹菊
2014年安徽省基础教育教育教学论文模板 关注心灵尽享花开的气息孟丹菊（马鞍山十一中，623724730@qq.com） 记问之学，不足以为人师，学技能、得高分是小技巧，学做人是大智慧，教育先育人，育人先育心。 一、日记——师生交流的连心桥教师课堂教学主要是面向全体学生，更多的是关注学生的共性，但每个学生的内心都有其独特的一面。掌握学生的心理动向，更有利于因材施教。学生的日记可以说可以说是他们心灵的窗口，也是师生间的连心之桥。当初我动员学生写日记时说，也许将来的某一天你想重新读一读自己，可大脑能回忆起的总是少得可怜，很多美好的东西都成为过眼云烟，不着痕迹，有一种方法可以助你能随时开启记忆的闸门，那就是写日记。你把每天的喜怒哀乐记下来，它能促使你写作水平的提高，能使你心灵的轻松和充实，也等于为你的人生积攒了一笔巨大心灵的财富。有一位成绩优秀心情有点忧郁的学生问我：“什么叫真诚？”“什么叫虚伪？”“人世间有没有息息相通？”看来这位同学对人间的真情是持怀疑态度的。我根据自己的生活阅历真诚地做了这样的解答：“从第一次到马鞍山至今已8年，在这片土地上，只要我修鞋，我就会去找一位姓藏的师傅。因市场的变迁，她修鞋的地方已换了多次，可我总愿意找她。虽然要绕很远的路，找她修鞋的人常常要排队。她讲过的价钱，即使你多给她她也不会要。常有人说，她从来没有多要过钱；也有人说，即使她钱要的比别人贵，也愿找她修。因为她接过活，注重的是怎样把活干好，从她的表情中，你似乎能察觉到她正在享受着劳动的快乐。人们都说到她那儿修鞋感到特别放心、特别舒服。人们跑很远的路找她，难道不是她真诚力量的召唤吗？”“学生时代，我有几位好同学，在一起吃东西时常常喜欢抢着吃，可当哪位同学不在时，先吃的人又往往要给她留一份，这是否叫真诚呢？反之，也有人在一起时你推我让，客客气气，可当别人不在时，却又偷偷的吃，这是否叫虚伪呢？”“关于‘息息相通’，我相信是有的，不过有时也要看有没有缘分。”在下次日记交上来时，她写道她很高兴我为她做了解答，对答案很满意，她说我正是能与她息息相通的人，说一定要好好珍惜我们之间的缘分。从此她把我作为她的知心朋友，常通过日记说一些心里话，有时她也为我的教学提一些很宝贵的建议。她现在是国内一家知名报社的记者，工作很出色，十多年过去了，我们现在一直保持着联系。本文获得2014年安徽省基础教育中小学心理健康教育教学论文评选二等奖
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