在思想政治课中融入心理健康教育
初中思想品德教学内容十分广泛，涉及到社会、事实、政治等方方面面，为学生提供了一个了解社会、事实、政治的大平台，在思想品德课中融入心理健康教育促使学生感受到教师的关注，在平等、尊重、信任、理解和宽容中受到鼓舞和奖励，充分发挥心理健康教育在课堂教学中的积极作用，提高课堂教学效果。一、 课本资源，渗透心理健康教育
1、 创设情景，让学生树立自信
我在给学生教学《扬起自信的风帆》一课时，首先我创造了一个“爱”的环境，让学生感受到了我的爱，每一个学生都是一个独特的，对于培养学生的自信，我要做到的首先就是让学生们知道爱，感受到爱时刻在自己周围，以心贴心，诚心扬起情感的桥梁，消除学生的敬畏，解除学生的束缚感。平时在一起交流，有说有笑，教师放下架子，谦逊宽容，让师生更像一家人，教师热爱学生，就能以情感的力量唤起学生们的自尊和自信。
2、 赏识学生，让学生增强自信
每一个学生都是独一无二的，学生们的天真想法、说法、做法各不相同，也常出纳感是成年人无法理解的，他们有自己的想法，如果我们教师能换一种眼光，用理解、关爱去体会学生的举止，就会认识到一切原来那么美好。有的学生好动、有的学生注意力容易转移、有的学生喜欢突发奇想……我们教师就应该赏识每一个学生身上的特殊性，让学生觉得“我也能干！”这就使学生增强了自信。
3、 相信学生，让学生习惯自信
学生的自信心是需要培养的，对于有缺点的学生我们更应该注意发现和利用他们身上的优点，教师要有耐心，让他们把自己的优点发挥出来，要相信学生，让他真正感受到“我一定能性行！”。
二、 善于用自己人效应，促进学生身心发展
善用自己人效应，要求教师在课堂教学中，建立新颖的师生关系，创设愉悦、和谐的教学氛围，做学生的知心朋友，与学生平等、友好的相处，让学生感受到教师的关注。使学生对“自己人”的话更信赖，更易于接受。如在教学“如何正确认识异性交往”时，我首先向学生讲明了我是如何教育我儿子的交往观：“男女同学共同学习，相互帮助，友好相处，这是很有必要的，既要友好相处，共同进步，又不要交往过密。进入青春期，你们的生理、心理都产生很大的变化，性意识也随之觉醒。你们乐意与异性同学交往。热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。男生在女生面前，往往表现出健壮、刚强、宽容大度；女生在男生面前，则表现出温柔、亲切、热情，这是正常的性心理的表现。但我们在异性同学面前过分夸张地说话、做事，以引起异性同学对自己的注意，不能很好地控制自己对异性同学的好感，陷入感情的旋涡，进而还会影响学习、生活，这是我不允许的……”，在这里我把自家的事情坦诚地摆在学生面前，把学生放在和老师平等的位置，学生也自然把我当作“自己人”，积极大胆的说出心里话，这样教师就容易走进学生心里。
作为一名合格的政治教师，要不断学习和接受新的教育教学理念和方法，重视运用心理学艺术，创建和谐的政治课堂，打开学生的心扉，努力使学生主动接受探索学科知识，不断的提高学生素质，促进学生身心健康发展。
页:
[1]